Accueil | Internal Links | Dofollow |
Informations institutionnelles | Internal Links | Dofollow |
Transition écologique et DD | Internal Links | Dofollow |
Dispositif "Devoirs Faits" | Internal Links | Dofollow |
Lettre de rentrée | Internal Links | Dofollow |
École de la confiance & Numérique | Internal Links | Dofollow |
Plateforme Pix | Internal Links | Dofollow |
Pour une École inclusive | Internal Links | Dofollow |
Maitrise des LVE | Internal Links | Dofollow |
Gestion des RH | Internal Links | Dofollow |
Portail Internet Responsable | Internal Links | Dofollow |
Réforme des bac G. et T. - Session 2021 | Internal Links | Dofollow |
2.1. Les textes officiels | Internal Links | Dofollow |
2.2. Ressources pédagogiques | Internal Links | Dofollow |
Mots des inspectrices | Internal Links | Dofollow |
Lettre de rentrée 2020-2021 | Internal Links | Dofollow |
Lettre sur l’évaluation | Internal Links | Dofollow |
Transition écologique - EDD | Internal Links | Dofollow |
Lettre de rentrée EDD 2020-2021 | Internal Links | Dofollow |
Transition écologique et DD | Internal Links | Dofollow |
Médias | Internal Links | Dofollow |
Canal-U | Internal Links | Dofollow |
Culture Sciences Chimie | Internal Links | Dofollow |
EDF | Internal Links | Dofollow |
Fondation la main à la pâte | Internal Links | Dofollow |
Le site tv | Internal Links | Dofollow |
Pégase, un site à visiter | Internal Links | Dofollow |
Physic Eau Chimie 5 | Internal Links | Dofollow |
Un site à proposer aux Elèves "L’académie en ligne" (CNED) | Internal Links | Dofollow |
Sites institutionnels | Internal Links | Dofollow |
CANOPE | Internal Links | Dofollow |
CANOPE - Académie d’Amiens | Internal Links | Dofollow |
EDU’bases physique-chimie | Internal Links | Dofollow |
Eduscol | Internal Links | Dofollow |
Eduthèque | Internal Links | Dofollow |
Sciences à l’école | Internal Links | Dofollow |
TIC’Edu Physique-Chimie | Internal Links | Dofollow |
Programmes du nouveau lycée | Internal Links | Dofollow |
Flash Sciences | Internal Links | Dofollow |
Vocabulaire du pétrole et du gaz | Internal Links | Dofollow |
Actualité scientifique | Internal Links | Dofollow |
Stephen Hawking | Internal Links | Dofollow |
Le PHA, un bioplastique bactérien | Internal Links | Dofollow |
L’organocatalyse énantiosélective : moderne, efficace et propre | Internal Links | Dofollow |
Les femmes dans la science et l’ingénierie | Internal Links | Dofollow |
Les nanosatellites à la conquête de l’espace | Internal Links | Dofollow |
Bibliothèque d’images | Internal Links | Dofollow |
Les Géants mis à l’épreuve | Internal Links | Dofollow |
Visiter le système solaire | Internal Links | Dofollow |
CCF en BTS | Internal Links | Dofollow |
Sciences et culture | Internal Links | Dofollow |
Voir le contenu de cette rubrique | Internal Links | Dofollow |
Les dispositifs pédagogiques | Internal Links | Dofollow |
La différenciation pédagogique | Internal Links | Dofollow |
La démarche d’investigation | Internal Links | Dofollow |
Résolution de problèmes scientifiques | Internal Links | Dofollow |
Classe inversée | Internal Links | Dofollow |
Classe renversée | Internal Links | Dofollow |
Neurosciences | Internal Links | Dofollow |
Autorégulation pour réussir les apprentissages | Internal Links | Dofollow |
Modélisation | Internal Links | Dofollow |
Enseigner par le jeu | Internal Links | Dofollow |
Tâches complexes | Internal Links | Dofollow |
Evaluation | Internal Links | Dofollow |
Comment vérifier l’acquisition des connaissances du socle ? | Internal Links | Dofollow |
L’esprit de l’évaluation diagnostique des compétences scientifiques en début de seconde (2nde) | Internal Links | Dofollow |
Capacités expérimentales | Internal Links | Dofollow |
Activités expérimentales | Internal Links | Dofollow |
Activités expérimentales en physique-chimie : enjeux de formation | Internal Links | Dofollow |
Capacités Numériques | Internal Links | Dofollow |
Python 1 : Étude énergétique d’un mouvement rectiligne | Internal Links | Dofollow |
Python 2 : Dynamique de la chute libre | Internal Links | Dofollow |
Fiche 1 - Présentation de la carte Arduino TM | Internal Links | Dofollow |
Fiche 2 : Installation du logiciel | Internal Links | Dofollow |
Fiche 3 : Un autre logiciel mBlock | Internal Links | Dofollow |
Fiche 4 : Utilisation d’une sortie numérique | Internal Links | Dofollow |
Fiche 5 : Utilisation d’une entrée numérique | Internal Links | Dofollow |
Fiche 6 : Construction d’un histogramme avec un tableur | Internal Links | Dofollow |
Fiche 7 : Produire un son | Internal Links | Dofollow |
Fiche 8 : Utiliser un capteur avec un microcontrôleur | Internal Links | Dofollow |
Fiche 9 : Mesure de distance avec un microcontrôleur | Internal Links | Dofollow |
Fiche 10 : Sad Microcontrôleur | Internal Links | Dofollow |
Fiche 11 : Orienter le panneau photovoltaïque d’un satellite | Internal Links | Dofollow |
Fiche 12 : Quelques capteurs avec mblock et un microcontrôleur | Internal Links | Dofollow |
Fiche 13 : Retard à l’allumage | Internal Links | Dofollow |
Formations du PAF | Internal Links | Dofollow |
FORMATIONS 2018-2019 | Internal Links | Dofollow |
FORMATIONS 2017-2018 | Internal Links | Dofollow |
Enseigner dans le contexte du laboratoire | Internal Links | Dofollow |
Idées et astuces | Internal Links | Dofollow |
La sécurité | Internal Links | Dofollow |
Maitrise de la langue | Internal Links | Dofollow |
Références et outils | Internal Links | Dofollow |
Mise en œuvre | Internal Links | Dofollow |
Sciences & langues étrangères | Internal Links | Dofollow |
DNL | Internal Links | Dofollow |
Gravitational field | Internal Links | Dofollow |
Inside Atoms | Internal Links | Dofollow |
Nuclear Energy | Internal Links | Dofollow |
Space Voyage | Internal Links | Dofollow |
The Universe | Internal Links | Dofollow |
Une publication scientifique en anglais réalisée par des élèves | Internal Links | Dofollow |
Formation au numérique | Internal Links | Dofollow |
Les sites ressources | Internal Links | Dofollow |
Professeur contractuel | Internal Links | Dofollow |
Voir le contenu de cette rubrique | Internal Links | Dofollow |
Aider les élèves à réussir en PC | Internal Links | Dofollow |
Les programmes officiels | Internal Links | Dofollow |
Nouvelles collections numériques STL-SPCL | Internal Links | Dofollow |
Réussir en mécanique | Internal Links | Dofollow |
Ressources pour la continuité pédagogique au collège | Internal Links | Dofollow |
Ressources pour la continuité pédagogique au lycée | Internal Links | Dofollow |
Ressources et outils pour évaluer les apprentissages | Internal Links | Dofollow |
Évaluations formatives | Internal Links | Dofollow |
Évaluations sommatives | Internal Links | Dofollow |
Évaluations par compétences | Internal Links | Dofollow |
Automatisation de l’analyse des évaluations diagnostiques | Internal Links | Dofollow |
Cycle 4 : Deux tâches complexes AVIRON et CURLING | Internal Links | Dofollow |
Un outil d’évaluation des compétences au collège | Internal Links | Dofollow |
Nouveau lycée Voie générale et Voie technologique | Internal Links | Dofollow |
Enseigner avec le numérique | Internal Links | Dofollow |
TraAM 2018-2019 | Internal Links | Dofollow |
Ressources | Internal Links | Dofollow |
LOGICIELS et OUTILS | Internal Links | Dofollow |
Édu_Num | Internal Links | Dofollow |
Traam 2017-2018 | Internal Links | Dofollow |
Des fiches pour développer les capacités numériques | Internal Links | Dofollow |
Le smartphone dans le cadre des activités expérimentales avec l’application Phyphox | Internal Links | Dofollow |
Lettres TIC’édu | Internal Links | Dofollow |
Ressources Numériques | Internal Links | Dofollow |
Sitographie | Internal Links | Dofollow |
Usage de la tablette graphique dans le cadre de la classe à distance | Internal Links | Dofollow |
Actualité numérique | Internal Links | Dofollow |
Autres informations | Internal Links | Dofollow |
Voir le contenu de cette rubrique | Internal Links | Dofollow |
TEXTES OFFICIELS | Internal Links | Dofollow |
Dispositif « Devoirs Faits » | Internal Links | Dofollow |
Nouveaux programmes du collège (Rentrée 2020) | Internal Links | Dofollow |
Livret scolaire (Rentrée 2016) | Internal Links | Dofollow |
Nouveau socle commun 3C (Rentrée 2016) | Internal Links | Dofollow |
DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE | Internal Links | Dofollow |
Sciences et Technologie en cycle 3 | Internal Links | Dofollow |
Physique Chimie en cycle 4 | Internal Links | Dofollow |
Ressrouces pour les EPI | Internal Links | Dofollow |
Accompagnement personnalisé au collège | Internal Links | Dofollow |
Evaluer la maîtrise du socle commun aux cycles 3 et 4 | Internal Links | Dofollow |
DNB | Internal Links | Dofollow |
Sujet session 2018 | Internal Links | Dofollow |
Sujet session 2019 | Internal Links | Dofollow |
Sujet zéro | Internal Links | Dofollow |
RESSOURCES D’ACCOMPAGNEMENT DANS L’ACADÉMIE D’AMIENS | Internal Links | Dofollow |
lettre Édu_Num physique-chimie N° 26 | Internal Links | Dofollow |
Livret scolaire unique (LSU) - Bilans périodiques et de fin de cycle | Internal Links | Dofollow |
Un outil d’évaluation des compétences au collège | Internal Links | Dofollow |
Cycle 4 : ressources académiques | Internal Links | Dofollow |
Cycle 3 : ressources académiques | Internal Links | Dofollow |
Pratiques expérimentales | Internal Links | Dofollow |
TP : Miscible ou non-miscible ? (5ème) | Internal Links | Dofollow |
TP : Que se passe-t-il quand on refroidit du cyclohexane liquide ? (5ème) | Internal Links | Dofollow |
Vinaigrette du Professeur Foudingue (5e) | Internal Links | Dofollow |
TP : Comment montre-t-on la présence d’eau dans une substance ? (5ème) | Internal Links | Dofollow |
TP : Séparer les constituants d’une boisson (5ème) | Internal Links | Dofollow |
Liaisons inter-cycles | Internal Links | Dofollow |
Collège - Lycée | Internal Links | Dofollow |
Ecole - Collège | Internal Links | Dofollow |
Archives | Internal Links | Dofollow |
Électricité | Internal Links | Dofollow |
Chimie | Internal Links | Dofollow |
Mécanique | Internal Links | Dofollow |
Optique | Internal Links | Dofollow |
Épreuve Commune au Collège | Internal Links | Dofollow |
Faire des mesures au collège | Internal Links | Dofollow |
Valoriser les bonnes attitudes lors des activités expérimentales | Internal Links | Dofollow |
Voir le contenu de cette rubrique | Internal Links | Dofollow |
Nouveau Lycée Voie générale et Voie technologique | Internal Links | Dofollow |
Programmes d’enseignement | Internal Links | Dofollow |
Epreuves communes de contrôle continu (E3C) | Internal Links | Dofollow |
Sujets zéro en Première Bac 2021 | Internal Links | Dofollow |
RESSOURCES D’ACCOMPAGNEMENT | Internal Links | Dofollow |
Ressources transversales | Internal Links | Dofollow |
Classe de Seconde | Internal Links | Dofollow |
Classe de Première Générale Spécialité Physique-Chimie | Internal Links | Dofollow |
Classe de Première Générale Enseignement scientifique | Internal Links | Dofollow |
Classe de Première ST2S | Internal Links | Dofollow |
Classe de Première STL-SPCL et Biotechnologies | Internal Links | Dofollow |
Classe de Première STI2D | Internal Links | Dofollow |
Classe de STD2A | Internal Links | Dofollow |
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES | Internal Links | Dofollow |
Spectroscopie | Internal Links | Dofollow |
Diaporama "Conversion d’un signal analogique en signal numérique" | Internal Links | Dofollow |
Numérisation d’un signal sonore | Internal Links | Dofollow |
Application Qmax pour la physique en CPGE | Internal Links | Dofollow |
Détermination de la constante de Planck | Internal Links | Dofollow |
Echantillonneur-bloqueur | Internal Links | Dofollow |
STS et CPGE | Internal Links | Dofollow |
Tableaux périodiques des élèments | Internal Links | Dofollow |
Etude expérimentale de la radioactivité naturelle : le potassium 40 | Internal Links | Dofollow |
La classification périodique de Mendeleïev | Internal Links | Dofollow |
Tableau périodique des éléments | Internal Links | Dofollow |
Orientation vers l’enseignement supérieur | Internal Links | Dofollow |
BTS | Internal Links | Dofollow |
BTS CRSA | Internal Links | Dofollow |
BTS électrotechnique | Internal Links | Dofollow |
Archives | Internal Links | Dofollow |
Chimie minérale | Internal Links | Dofollow |
Chimie organique | Internal Links | Dofollow |
Cinétique chimique | Internal Links | Dofollow |
Mécanique | Internal Links | Dofollow |
Optique | Internal Links | Dofollow |
Préparation au Bac | Internal Links | Dofollow |
Mesures et incertitudes | Internal Links | Dofollow |
Physique chimie en première ; thème transport | Internal Links | Dofollow |
Voir le contenu de cette rubrique | Internal Links | Dofollow |
PROJETS | Internal Links | Dofollow |
Sites généralistes | Internal Links | Dofollow |
Sites de Physique | Internal Links | Dofollow |
Sites de Chimie | Internal Links | Dofollow |
Aide pour la démarche de projet | Internal Links | Dofollow |
NOVEDU ou "Le cahier NUMERIQUE" des élèves. (5ème) | Internal Links | Dofollow |
Projets par thématiques du programme | Internal Links | Dofollow |
PROJETS EN LIEN AVEC L’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE | Internal Links | Dofollow |
EDD | Internal Links | Dofollow |
Les parcours EDD | Internal Links | Dofollow |
Site académique sur l’EDD | Internal Links | Dofollow |
Université virtuelle Environnement et Développement Durable | Internal Links | Dofollow |
Fondation Elyx | Internal Links | Dofollow |
Ressource d’accompagnement sur les 17 posters ODD | Internal Links | Dofollow |
Agence Française de Développement | Internal Links | Dofollow |
Fondation Tara Océan | Internal Links | Dofollow |
Découverte du projet Argonautica | Internal Links | Dofollow |
CONCOURS SCIENTIFIQUES | Internal Links | Dofollow |
Concours Cgénial | Internal Links | Dofollow |
Demain, la ville... | Internal Links | Dofollow |
Fête de la Science | Internal Links | Dofollow |
Le challenge CUBE.S, pour Climat Usage Bâtiments d’Enseignement Scolaire | Internal Links | Dofollow |
Le défi SkillBot | Internal Links | Dofollow |
Le prix Perrin de Brichambaut | Internal Links | Dofollow |
Olympiades de la Chimie | Internal Links | Dofollow |
Olympiades de Physique | Internal Links | Dofollow |
Pariscience | Internal Links | Dofollow |
Prix Pierre Potier des lycéens | Internal Links | Dofollow |
Science Factor | Internal Links | Dofollow |
Sciences à l’école | Internal Links | Dofollow |
Concours scientifiques | Internal Links | Dofollow |
Participer à un évènement scientifique | Internal Links | Dofollow |
Fête de la Science | Internal Links | Dofollow |
JIREC 2020 | Internal Links | Dofollow |
La maison de la chimie | Internal Links | Dofollow |
La Semaine de l’industrie | Internal Links | Dofollow |
Stage CEFPEP | Internal Links | Dofollow |
VERS LE PARCOURS D’ORIENTATION | Internal Links | Dofollow |
Brochure sur les métiers de la physique | Internal Links | Dofollow |
CEA : Fiches Métiers | Internal Links | Dofollow |
CEA : Métiers scientifiques (Espace enseignants) | Internal Links | Dofollow |
Onisep : 200 métiers scientifiques | Internal Links | Dofollow |
Onisep Picardie | Internal Links | Dofollow |
Voir le contenu de cette rubrique | Internal Links | Dofollow |
Académie d’Amiens | Internal Links | Dofollow |
Canopé d’Amiens | Internal Links | Dofollow |
Education nationale | Internal Links | Dofollow |
Eduscol | Internal Links | Dofollow |
Onisep | Internal Links | Dofollow |
Accessibilité du site | Internal Links | Dofollow |
Le moteur de recherche de l’éducation | Internal Links | Dofollow |
Référentiel général d’accessibilité pour les administrations | Internal Links | Dofollow |
Réseaux Sociaux | Internal Links | Dofollow |
Contact | Internal Links | Dofollow |
Flux RSS | Internal Links | Dofollow |
Mentions légales | Internal Links | Dofollow |
Plan du site | Internal Links | Dofollow |
Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports | External Links | Dofollow |
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | External Links | Dofollow |
http://www.ac-amiens.fr/vigipirate.html | External Links | Dofollow |
http://bouquet-services.ac-amiens.fr/ | External Links | Dofollow |
Social
Social Data
Cost and overhead previously rendered this semi-public form of communication unfeasible.
But advances in social networking technology from 2004-2010 has made broader concepts of sharing possible.